所有人的名字是家人費心起的,帶有不同的意義。名字對大家來(lái)說(shuō)是非常重要的,它不止是作為一個(gè)代號,更是使人們記住我們的一個(gè)象征。因而,在起名字的時(shí)候,無(wú)論是五行八字,還是偏旁部首,都是很重要的。下面,我們就來(lái)了解一下,白字旁男孩名字大全。

一、含白字旁的男寶寶起名有哪些字


百字形結構為上下結構,五行屬水,意為

◎ 數名,十個(gè)十(在鈔票和單據上常用大寫(xiě)“佰”代):百步穿楊。百兒八十。百分比。
◎ 喻很多:百草。百貨。百姓(人民)。百般。百煉成鋼。百無(wú)聊賴(lài)。百廢俱興(xīng )。

。用作人名意指(bǎi)指數名,比喻很多。取名寓意眾多,廣博。多用于男生起名用,表示著(zhù)孩子外向、美好、浩大。


皋字形結構為上中下結構,五行屬木,意為

◎ 水邊的高地,岸:江皋。漢皋。
◎ 沼澤,湖泊:“鶴鳴于九皋”。

。用作人名意指(gāo)意為沼澤,湖泊。(háo)號呼。適合男孩取名用,寓意著(zhù)孩子優(yōu)秀、自信、杰出。


皓字形結構為左右結構,五行屬木,意為

◎ 潔白,明亮:皓白。皓齒。皓首窮經(jīng)。皓月當空。
◎ 古同“昊”,昊天。

。用作人名意指(hào)指潔白,明亮。取名寓意前程美好、和諧幸福、前景光明。適合男孩子取名用,寓意著(zhù)孩子開(kāi)朗、外向、光明。


白字形結構為獨體結構,五行屬水,意為

◎ 雪花或乳汁那樣的顏色:白色。白米。
◎ 明亮:白晝。白日做夢(mèng)。
◎ 清楚:明白。不白之冤。
◎ 純潔:一生清白。白璧無(wú)瑕。
◎ 空的,沒(méi)有加上其它東西的:空白。白卷。
◎ 沒(méi)有成就的,沒(méi)有效果的:白忙。白說(shuō)。
◎ 沒(méi)有付出代價(jià)的:白吃白喝。
◎ 陳述:自白。道白(亦稱(chēng)“說(shuō)白”、“白口”)。
◎ 與文言相對:白話(huà)文。
◎ 告語(yǔ):告白(對公眾的通知)。
◎ 喪事:紅白喜事(婚事和喪事)。
◎ 把字寫(xiě)錯或讀錯:白字(別字)。
◎ 政治上反動(dòng)的:白匪。白軍。
◎ 中國少數民族,主要分布于云南?。喊鬃?。白劇。
◎ 姓。

。用作人名意指(bái)指白色,取名寓意純潔、美麗。多用于男孩取名用,代表著(zhù)孩子富貴、光明、純潔。

二、第一個(gè)字帶白字旁的男孩名字

皓俊
雙字結合起名,可以凸顯出男寶寶才華特點(diǎn),有利于寶寶在將來(lái)有不錯的發(fā)展?!梆币庵福╤ào)指潔白,明亮。取名寓意前程美好、和諧幸福、前景光明。提取作為孩子名字指開(kāi)朗、外向、光明之義?!翱 庇校╦ùn)指容貌俊美、才智出眾。取名寓意才貌超群,千里挑一的人才之意,象征著(zhù)孩子才華、勇敢、英俊。

白薇
這二字組合起名,體現出男孩氣概特點(diǎn),幫助寶寶在將來(lái)有不錯的前途?!鞍住币庵福╞ái)指白色,取名寓意純潔、美麗。提取作為孩子名字指富貴、光明、純潔之義?!稗薄庇校╳ēi)指紫薇,取名寓意好運、雄辯之意,代表著(zhù)孩子開(kāi)朗、幸福、美麗。

百靈
這二字結合起名,可以彰顯出男孩氣質(zhì)特點(diǎn),幫助寶寶在將來(lái)有更好的發(fā)展?!鞍佟币庵福╞ǎi)指數名,比喻很多。取名寓意眾多,廣博。提取作為孩子名字指外向、美好、浩大之義?!办`”有(líng)意為聰明靈巧、機敏、精神、有悟性之意,象征著(zhù)孩子外向、靈巧、機敏。

三、第二個(gè)字用白字旁的男孩子名字

俊皓
“俊”意指(jùn)指容貌俊美、才智出眾。取名寓意才貌超群,千里挑一的人才。 其筆畫(huà)為9;“皓”是部首為白字旁的字,意指(hào)指潔白,明亮。取名寓意前程美好、和諧幸福、前景光明。 皓字其筆畫(huà)為12。此兩字搭配,寓意美好,簡(jiǎn)單易讀、便于書(shū)寫(xiě)。

祖皋
“祖”意指(zǔ)指祖宗、祖業(yè)、祖國。 其筆畫(huà)為9;“皋”是部首為白字旁的字,意指(gāo)意為沼澤,湖泊。(háo)號呼。 皋字其筆畫(huà)為10。此兩字搭配,寓意美好,簡(jiǎn)單易讀、便于書(shū)寫(xiě)。

一白
“一”意指(yī)數目字,整數中最小的數。又指特定、相當、必然、全部,所有的。 其筆畫(huà)為1;“白”是部首為白字旁的字,意指(bái)指白色,取名寓意純潔、美麗。 白字其筆畫(huà)為5。此兩字搭配,寓意美好,簡(jiǎn)單易讀、便于書(shū)寫(xiě)。

關(guān)于白字旁取名的知識就說(shuō)到這里了,名字對大家的工作來(lái)說(shuō)是非常有意義的。希望可以滿(mǎn)足您對白字旁的男孩起名有哪些字能用的需求。