星期一的下午放學(xué)后,小明早早回到家,趕緊寫(xiě)作業(yè),今天的作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)第一、第二單元的生字,可是爸爸媽媽還沒(méi)有下班,怎么辦呢?這時(shí),隔壁家的小姐姐小紅背著(zhù)書(shū)包回來(lái)了,小明不好意思地說(shuō):“小紅姐姐,你能幫我聽(tīng)寫(xiě)生字嗎?"小紅爽快地答應了。

于是,他們來(lái)到小明家的院子里,小紅一手拿語(yǔ)文書(shū),一手比劃著(zhù),坐在板凳上大聲朗讀起來(lái),小明坐在書(shū)桌前認認真真寫(xiě)起來(lái),遇到小明不太熟的,小紅用手做動(dòng)作提醒小明,他們配合的真默契呀!

旁邊,一朵朵花爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù),為他們鼓勁,小草挺直腰桿靜靜欣賞這動(dòng)人的學(xué)習畫(huà)面,柳樹(shù)梳理著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子,在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng),給他們伴舞。桌子下面,可愛(ài)的小貓安安靜靜地閉目養神,一只胖乎乎的雞媽媽帶著(zhù)一群小雞在院子里走來(lái)走去,找蟲(chóng)子吃。整個(gè)院子,靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。

這是一幅多么動(dòng)人的學(xué)習畫(huà)卷,他們學(xué)習得多快樂(lè )啊!